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【江苏教育】水工振动以产教深度融合提升人才培养质量

发布日期:2022-05-17浏览次数:331

水工振动以产业教授工作为纽带,将前沿市场与高校有机衔接,化社会资源优势为办学优势,为复合型技术技能人才培养提供有力支撑。

完善顶层设计,持续推进产教深度融合。学校以产业教授工作为契机,与众多企业深度合作,成立产业教授参加的专业指导委员会,产业教授深度参与学校专业人才培养方案的制(修)定,共同完成国家建筑装饰工程技术等专业教学标准修(制)订工作。学校领导带队走访产业教授单位,不断探索合作模式,合力攻关技术难题,学校师生近距离接触行业产业前沿,将理论与实践相结合,产业教授的作用得以彰显。

强化队伍建设,开门办学引入社会多元力量。学校按照“多元协商、客观评价、动态调整”原则,着力构建“产学研训创”的联动机制,既能加强工作流程规范,也能提升产业教授的教师身份认同感。鼓励企业积极参与学院师资队伍建设,支持全国技术能手、技术骨干共同打造高水平混编教学团队,校企“双导师”指导学生毕业设计、现场实践。充分发挥学校创新育人合力,开展产业教授创新系列讲座、新技术沙龙、专业创新训练营等系列活动,营造产学研训创的良好氛围。

注重创新培养,以优质人才供给服务地方发展。学校联合产业教授共同设计开发模块化、系统化的实训课程体系,完善“岗课赛证”综合育人机制